EFFECT OF CHRONIC EXPOSURE AND NON-RADIATION FACTORS ON THE INTRACELLULAR STAT3 CONCENTRATION

نویسندگان

چکیده

Purpose: To evaluate the influence of radiation and non-radiation factors on intracellular concentration transcription factor STAT3 in peripheral blood lymphocytes chronically irradiated residents coastal villages Techa River long-term after onset irradiation. Material methods: The main group consisted 50 people aged 67 to 84 years old with an average dose irradiation red bone marrow 727.9±79.1 mGy; thymus lymphoid organs – 85.9±13.6 mGy. comparison included 25 from 61 87 who were not exposed accidents, whose distribution by sex ethnicity corresponded composition group. Peripheral lymphocyte lysates normalized for total protein prior enzyme immunoassay. Results: median was 167.6 (118.3–240.1) pg/ml 147.0 (116.7–179.2) control Conclusion: level did differ significantly between non-exposed individuals, as well different subgroups. Correlations characteristics, gender examined found. In a 0.85 Gy or more, correlated age at time examination (SR= ‒0.67, p=0.01). other subgroups, no correlation found estimated indicator achieved age. results are preliminary.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing

بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...

15 صفحه اول

the effect of audio-taped feedback and conferencing on efl students’ writing ability

: بازخورد یکی از جنبه ها ی ضروری هر دوره ی آموزشی نگارشی – زبانی انگلیسی می باشد که به زبان آموزان مهارت های مورد نیاز جهت بهبود توانایی نگارشی را می آموزد. این تحقیق، با استفاده از طرح پیش آزمون، پس آزمون، و پسا آزمون ، سعی دارد تا تأ?یر نوع بازخورد مدرس در کمک به زبان آموزان جهت بازنویسی نوشته هایشان رابررسی کند ، و آیا اینکه رابطه ای بین نوع بازخورد مدرس و توانایی زبان آموزان در تصحیح غلط ها...

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: ??????????? ?????????? ? ???????????? ????????????

سال: 2022

ISSN: ['1024-6177', '2618-9615']

DOI: https://doi.org/10.33266/1024-6177-2022-67-5-41-46